重庆三中英才培训学校
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奥数的七大模块包括:计算、数论、几何、行程、应用题、计数和杂题。
模块四:行程模块
1、简单相遇与追及问题
2、环形跑道问题
3、流水行船问题
4、火车过桥问题
5、电梯问题
6、发车间隔问题
7、接送问题
8、时钟问题
9、多人相遇与追及问题
10、多次相遇追及问题
11、方程与比例法解行程问题
首先,可以根据老师或其他家长建议推荐的机构去现场实地了解。
其次,观察培训班的教学质量,教学质量主要还是在于培训机构的老师,家长在带孩子去试听的时候要多用心去观察老师的上课状态,感受机构的教学氛围。
然后,要看机构的生源数量,教师团队规模,如果一个机构生源比较少,教师队伍规模也比较小,家长就要慎重选择。
再次,看教学设备是否齐全,学校的卫生环境怎么样,要为孩子挑选一个环境比较好辅导机构。
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
做好以下过程,一个完整的学习过程一般可归结为以下的步骤:预习---听课---复习---作业。
一、预习能够初步了解所学章节的知识结构,听课时便于纵观全局,把握重点,带着预习中不懂的问题去听课,能使听课的目的性和针对性,有的防矢。通过预习还能及时发现自己过去该掌握而没掌握的知识,逐渐提高自学能力。
二、听课要聚精会神。可根据预习时确定的重点和难点有目的地听课,千万不要在教师讲课时忙着记、写或做一些小动作。认真听老师讲课是取得好成绩的主要原因。
三、复习是对所学知识的重温,可对学习的内容进行分类,哪些需要记忆,哪些需要理解,哪些需要练习技能和技巧哪些需要学会运用,然后结合做题,加深理解,巩固记忆。
四、按时做作业是必不可小的,及时、独立做作业,对不会做的,要发扬“不耻下问”的精神,问老师、问同学,弄懂弄通后再独立完成。
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