家长、学生朋友们：

大家好！

新课程选课即将进入第3个年头，山东省进行的6选3给了学生自由选择科目进行组合的空间。除语文、数学、英语三科外，如何选出自己更喜欢、更想学、更容易出的学科，这是我们必须考虑的问题。核心问题来了——“学科”是与生俱来的吗？

一、为什么要培养学科？

1. 新课程、新高考背景下的内在要求

2. 高生拥有学科更容易被老师关注

3. 学科学习的经验可以进行同步复制到其他学科的学习

4. 拥有学科在高考中更容易的效率

       更关键的是，在整个高习过程中，学科让学生形成良好的自我认知，自信心。不让学生感觉自己不如别人，这是多么重要……

二、如何培养学生的学科？

1. 兴趣培养和深入学习相辅相成：的建立一般由兴趣引发，而的真正定型一定通过进一步深入学习取得，进一步激发学习兴趣。总体，我们要帮助孩子建立学习的良性激励循环机制。

2. “通透感”是学科成为孩子的关键。学生对一门学科感觉沮丧，根源就是对学科本身产生了“朦胧的迷惑”，久而久之就变成了弱科。反之，学生始终保持对学科的“通透感”，学习觉得了，自然也就容易。

3. 培养学科要有“高瞻远瞩”的视角。定位于融合方法和能力培养，区别于知识和习题的定位，更容易让学生产生对学科的兴趣，进而实现学科的建立。

        学科的深入学习提生自制力、专注力和坚韧的品格，而这些品质在将来会影响学生的一生。

邦言教育致力打造工作室，工作室致力打造学科系列课程。学生成长，让学生更自信、更、更有成就。

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